Collidram 2025 (juin 2025)

La classe de 301 a passé la journée du 02/06 à la MJC de Villeurbanne pour clôturer le projet Collidram mené tout au long de l’année scolaire 2024/2025.

Les élèves ont découvert trois pièces de théâtre publiées dans l’année, chacune traitant de sujets de société : Rest/E d’Azilys Tanneau parle du deuil et de l’intelligence artificielle, Il aurait fallu qu’on nous sauve de la difficile réinsertion d’un jeune sorti de prison, Les Méritants de Julien Guyomard d’une communauté de survivants qui doit faire face à l’arrivée de zombies bien différents de ce à quoi l’on pourrait s’attendre.

Les élèves ont ensuite rencontré Emmanuelle Mehring qui leur a fait découvrir les textes par le biais de la pratique théâtrale.

Lors d’une séance de délibération en classe, les élèves ont donné des arguments pour leur pièce préférée et c’est la pièce « Les Méritants » qui l’a emporté. Idriss et Ferdie-Hamilton sont ensuite allés défendre la pièce avec des élèves d’autres collèges lors d’une battle d’arguments le 15/04/25.

Pour la journée de restitution du 02/06/25, les élèves ont participé à différents ateliers encadrés par des artistes et des professionnels : couture, maquillage, photo, son, vidéo, théâtre d’improvisation, journalisme… Ils ont présenté le résultat de leurs travaux à l’auteur lauréat, Julien Guyomard.

Le manège aux friandises de la 501 (juin 2025)

Au cours de l’année scolaire 2024/2025, les élèves de 501 ont eu l’occasion de lire la nouvelle « L’enfant aux manèges » d’Andrée Chedid et de travailler sur la comparaison, en étudiant un extrait de L’Homme qui m’aimait tout bas d’Eric Fottorino.

Sur le modèle de la comparaison suivante, « des sucres d’orge dont la pâte pend comme un long serpent paresseux au-dessus des tables de marbre du confiseur Tamisier », les élèves ont évoqué leur friandise préférée.

Les élèves ont ensuite mis en image leur comparaison puis ils ont fabriqué les différents éléments du manège. Voici le résultat de leur travail…

Club Théâtre : Une Histoire de Cid (juin 2025)

Les élèves du club Théâtre ont participé pour la 3ème année consécutive au Festival de Théâtre Scolaire de Gerland. Ils ont travaillé sous la direction d’Alexandra Astier.

Les acteurs et actrices ont proposé une relecture du Cid de Corneille, agrémentée d’extraits de la Parodie du Cid écrite en pataouète (français d’Alger) par Edmond Brua en 1942 et parsemée de scènes de classes, d’après la BD, Le Cid en 4B, de Véropée.

La répétition générale…

Le spectacle…

Un grand MERCI à Clément Thonneau, Service civique ZUPdeCO, pour son aide précieuse, lors des répétitions et du spectacle, sans parler de sa maîtrise de l’accent méridional…

La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen… Et la Femme ? (juin 2025)

Tout au long de l’année 2024/2025, la classe de 301 a mené une réflexion sur les droits de la femme à travers l’étude de quatre figures du féminisme, Olympe de Gouges, autrice de la Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne (1791), Gisèle Halimi, avocate lors des procès de Bobigny (1972) et d’Aix-en-Provence (1978), Simone Veil, ministre de la Santé qui a présenté la loi sur l’IVG (1974), et Emma Watson, ambassadrice de l’ONU pour la campagne « HeForShe ».

Les élèves ont présenté le résultat de leurs recherches sous la forme de portraits et d’infographies.

Dernière étape du parcours mémoire

Les 10 élèves de 3ème qui se sont inscrits au parcours mémoire proposé par la métropole ont participé mardi 13 mai à la dernière étape de ce parcours.

Ils ont pu rencontré l’autrice de BD Yaël Hassan qui a présenté son livre « La visite du Struthof »

Les élèves ont pu poser des questions et ont reçu pour le collège deux exemplaires dédicacés.

Bravo à eux pour leur investissement tout au long de ce parcours mémoire et citoyen qui les ont mené à Izieu, Strasbourg, le Struthof et ont permis de rencontrer des auteurs et des historiens spécialistes de la seconde guerre mondiale !

Mme GRAS, Mme NGUYEN

La Voix de Gisèle : Des collégiens reporters sur les chemins des migrations

Cette année, au collège Gisèle Halimi, les élèves de 4e1 se lancent dans une aventure journalistique et citoyenne à travers le projet « La Voix de Gisèle », en partenariat avec l’association lyonnaise Tout Va Bien. Ce projet interdisciplinaire associe l’éducation morale et civique (EMC), l’éducation aux médias et à l’information (EMI) et le français, pour faire des élèves des acteurs éclairés de leur apprentissage.

Le thème choisi pour cette édition est celui des migrations, abordé dès janvier à travers plusieurs entrées :

  • En EMC, les élèves s’interrogent sur les droits humains, la politique migratoire européenne, et la question : l’Europe peut-elle être une forteresse ?
  • En français, ils étudient la presse : définition de l’information, rôle du journaliste, analyse de Unes consacrées à l’immigration, avant de rédiger leurs propres Unes.
  • En géographie dans le cadre du chapitre : « un monde de migrants »

Dès la première séance, les élèves rencontrent un journaliste pour découvrir les enjeux du projet, les compétences à développer, et les bases de la construction de l’information. Un brainstorming collectif permet de définir les termes clés : migrant, légal, illégal. Les jeunes préparent ensuite des interviews de personnes migrantes et d’associations autour de quatre axes :

  1. Les raisons du départ
  2. Le parcours migratoire
  3. La situation à Lyon 7, quelle prise en charge ? quels défis ?
  4. L’accueil et la prise en charge

Chaque groupe mènera l’enquête, construira un podcast et tiendra un carnet de bord. L’objectif : croiser témoignages, analyses et regards critiques sur une réalité complexe.

Les productions finales (podcasts) seront diffusées sur le blog du collège et celui du journal Tout Va Bien. Une bibliographie thématique sur les migrations est aussi proposée au CDI, accompagnée d’exposés en classe pour approfondir les sujets.

« La Voix de Gisèle », c’est faire entendre la voix d’une jeunesse qui s’informe, s’engage et donne sens à ses apprentissages, en écho aux enjeux du monde contemporain.

Mme CHOUGRANI, Mme GRAS, Mme NGUYEN

L’académie de sorcellerie des élèves de 604

Les élèves de 604 ont travaillé sur la figure de la sorcière et du sorcier en cette première période. En classe, ils ont réalisé individuellement un grimoire.

Puis, sur une semaine de projet, les élèves ont travaillé en binômes pour inventer une sorcière ou un sorcier, dont le prénom a servi pour écrire un acrostiche. Ils ont rédigé un portrait pour imaginer l’apparence de cette créature surnaturelle. Ils ont enfin inventé une recette aux ingrédients insolites.

Leur travail est visible en cliquant sur le lien suivant :

https://view.genially.com/671e4c3be7e588d9b5e456ce/interactive-content-clg-gh-604-grimoire-sorcier-sorciere

Comment passer de la 6ème à la 3ème en un après-midi ?

En allant au théâtre ! Les élèves de 6è 3 et 4 se sont rendu.e.s au théâtre de la Renaissance ce vendredi 15 décembre pour voir le spectacle Présent ! de Claire Pouderoux, un one woman show inspiré par le roman de Jeanne Benameur.

Sur scène, Madison raconte son quotidien d’élève de 3ème : ses difficultés scolaires, mais aussi son goût et son talent pour le dessin… et partage ses interrogations : que veut dire « réussir » ? Comment trouver sa place dans le monde ?

Extrait en images :

Désobéir le temps d’un spectacle !

Ce jeudi 25 janvier, les 4ème3 se sont rendu.e.s à la Maison du peuple de Pierre Bénite pour
assister à la pièce Désobéir, écrite et mise en scène par Julie Berès. Quatre jeunes femmes drôles et émouvantes ont raconté leur histoire, leur parcours et partagé leurs questions sur les injonctions des traditions, de la société, de la famille. « Nous souhaitions raconter l’histoire de victoires, de victorieuses, d’obstinées, de désobéissantes. Les voix de ces femmes tissent alors une polyphonie où résonne également la jubilation d’être ensemble. De se sentir fortes. » (Julie Bérès). Des intermèdes dansés ont enflammé la salle… Un spectacle qui n’a pas laissé indifférents les élèves de 4ème !

GRAINES DE LECTEURS : rencontre et écriture avec l’autrice Maïa Brami

La classe de 603 a participé à un projet de longue haleine avec l’autrice Maïa Brami et la classe de CM2 de Maud Drouet, de l’école Marcel Pagnol.

Lors d’une première phase, les élèves ont découvert l’œuvre de l’autrice qu’ils ont ensuite rencontrée le 15/12/2023. Les élèves de 603 ont présenté leur diaporama Genially, visible en cliquant sur le lien suivant :

https://view.genial.ly/6391df93764fc700121de118/interactive-content-clg-gisele-halimi-rencontre-maia-brami-151223

Lors de cette rencontre, Maïa Brami leur a proposé une situation initiale. Les élèves ont ensuite échangé entre classes et avec l’autrice pour écrire la suite.

Voici le résultat de leur travail réalisé avec Book Creator :

https://read.bookcreator.com/sO1h1KT7yzYj1QMWt5pzEzMo3M23/ZjDjlDhxQ5qlq52m2_ObOw/BuPNJol8R1SJ4141UWUPwA

Maïa Brami a même dédicacé la couverture du livre.

Pour la restitution finale du jeudi 15/06/23, les deux classes avaient pour mission d’écrire chacune sa fin et de la présenter à Maïa Brami, qui elle-même a écrit sa fin de l’histoire.