60 élèves ont pu participer à une sortie à Paris le 17 juin où les enseignants ont proposé un parcours à leurs élèves traversant le musée des arts et métiers où les élèves ont appréhendé les innovations techniques et scientifiques et leurs évolutions à travers les époques (la pascaline, le mètre étalon, les premiers appareils photos, l’avion de Adler, la maquette de la statue de la Liberté qui a servi à trouver les premiers financements de sa réalisation, le pendule de Foucault…).
L’après midi s’est déroulé dans une atmosphère plus détendue et…animale avec un détour par le parc zoologique de Vincennes sous 35 degrés qui a clôturé cette sortie récompensant l’engagement au sein de l’établissement de nombreux élèves.
Dans le contexte d’un projet impliquant les élèves des classes 5ème 5, 6 et 7, ils ont travaillé sur des concepts tels que : contraintes, solutions techniques, cahier des charges, les raisons de l’effondrement d’une structure, ainsi que les divers types d’efforts (traction, compression, flexion et torsion)…
Ils ont fait une visite au parc miniature Mini-World, où ils ont travaillé sur la problématique : « Imaginer des solutions innovantes pour traverser une rivière en toute sécurité dans le respect de l’environnement » (pour que l’écosystème ne soit pas perturbé par notre ouvrage d’art, il est interdit que notre construction touche l’eau de la rivière).
J’ai demandé d’imaginé leurs solutions, d’élaborer un croquis, de le faire approuver par leur groupe (4 à 5 élèves par groupe), de le représenter à l’échelle 1/100 et de le fabriquer à la même échelle tout en le dessinant sur une feuille A3, de le reproduire à la même échelle avant de le dessiner sur un logiciel de dessin en 3D avec Sketchup.
Ce mercredi 11 juin, nos élèves licenciés à l’Association Sportive ont participé au traditionnel RAID nautique organisé par le district, sur la base nautique de Meyzieu.
Sous un magnifique soleil, les équipes ont enchaîné les épreuves nautiques avec enthousiasme et esprit d’équipe. Au programme : bateau dragon, paddle collectif, stand up paddle et canoë. Autant d’activités qui ont mis à l’épreuve leur coordination, leur endurance et leur solidarité.
Nos benjamins, pleins d’énergie et de détermination, ont su unir leurs forces et faire preuve d’un mental d’acier pour décrocher une très belle 3ᵉ place sur le podium ! Une performance remarquable face à la forte concurrence !
Bravo à tous les participants pour leur engagement, leur bonne humeur et leur esprit sportif tout au long de la journée.
Mardi dernier, les élèves ont eu la chance de vivre une journée sportive et riche en sensations fortes à la base « Eaux Vives » de Saint-Pierre-de-Bœuf. Au programme : rafting sur les rapides et initiation au biathlon, le tout sous un magnifique soleil !
Encadrés par des professionnels passionnés et leurs professeurs d’EPS, les élèves ont affronté les remous de la rivière en équipe, pagayant avec enthousiasme et bonne humeur.
Ils ont ensuite laissé place à la concentration et à la précision avec le biathlon, où chacun a pu tester son adresse lors d’un relais.
Cette journée en pleine nature a été l’occasion de renforcer l’esprit d’équipe et de découvrir de nouvelles activités sportives.
Vous pourrez admirer les beaux clichés réalisés lors de cette journée.
La deuxième Journée des Talents s’est déroulée le vendredi 18 avril 2025, en salle de musique, à 13h. Nous avons eu le plaisir d’apprécier le programme suivant :
Pour l’ouverture, Antoine de 604 à la batterie.
Missia et Keren de 606 ont présenté une chanson accompagnée au piano.
Ella de 501 au piano.
Ina de 605 nous a présenté ses dessins.
Élise de 605 a proposé une prestation de danse classique.
Pour terminer, Melek et Naelys de 501 ont présenté une chorégraphie accompagnée d’acrobaties.
Nous remercions vivement tous les participants pour leurs magnifiques prestations, ainsi que le public pour son respect et son soutien envers les artistes.
Nous vous attendons nombreux pour la dernière Journée des Talents, le mardi 24 juin !
Les 10 élèves de 3ème qui se sont inscrits au parcours mémoire proposé par la métropole ont participé mardi 13 mai à la dernière étape de ce parcours.
Ils ont pu rencontré l’autrice de BD Yaël Hassan qui a présenté son livre « La visite du Struthof »
Les élèves ont pu poser des questions et ont reçu pour le collège deux exemplaires dédicacés.
Bravo à eux pour leur investissement tout au long de ce parcours mémoire et citoyen qui les ont mené à Izieu, Strasbourg, le Struthof et ont permis de rencontrer des auteurs et des historiens spécialistes de la seconde guerre mondiale !
Mardi 13 mai, 24 élèves du CVC ont pu partager une session BOWLING avec les gagnants du concours « déguisement » lors du carnaval du collège.
Des SPARE, des STRIKE, des tirs ratés mais surtout beaucoup d’encouragements et de fous rires ….Louise a dominé par son score l’ensemble des participants jusqu’à la dernière minute !
Mais Mme TREPIER a tout raflé avec un double STRIKE à la toute fin de partie…IMPROBABLE non ?
Les élèves comme les accompagnants ont été ravis de partager ce moment ensemble et remercient les membres du CVC de leur investissement tout au long de l’année !
Jour 1 : Après les 12h de bus mais de petites heures de sommeil, nous arrivons à Amsterdam. Une fois les bagages déposés à l’auberge de jeunesse et un petit déjeuner englouti, un groupe se rend visiter la maison d’Anne Frank et son témoignage poignant d’histoire. Nous nous retrouvons sur Dam Square, sous le soleil, pour rejoindre à pieds les navettes fluviales, traverser le canal du nord et pique niquer dans le quartier street art. Nous retournons ensuite à l’auberge à pieds pour un repos bien mérité.
Jour 2 : Ce deuxième jour à Amsterdam nous a amené au Rijksmuseum où nous avons pu explorer les 4 étages du musée avec une exposition temporaire sur la photographie américaine. Nous avons pu découvrir des oeuvres connues comme la ronde de nuit ou la Laitière mais également moins connues comme le premier selfie d’un être humain effectué par un daguerréotype ou un jeu d’échec spécial guerre… Nous sommes ensuite allés au marché Albert cuyp avec ses 200 stands et spécialités. Après un repas à l’auberge de jeunesse nous avons profité des lieux pour défier les professeurs à différents jeux de société. En fin d’après-midi nous avons pu faire une séance shopping puis nous sommes allés visiter la maison d’Anne Frank qui nous a questionné et bouleversé. Demain direction Rotterdam puis Bruxelles!
Jour 3 : Après un petit déjeuner copieux nous avons quitté Amsterdam pour nous rendre au port de Rotterdam pour une visite du plus grand port d’Europe à bord d’un bateau. Nous nous sommes ensuite dirigés à Bruxelles pour une visite de la ville pleine d’humour et de gourmandises…Demain nous serons au parlement européen et à la commission européenne .
Jour 4 : Cette journée fut placée sous le thème de l’Union Européenne 🇪🇺. D’abord avec la visite en audio guide de la maison de l’histoire européenne puis du parlementarium de Bruxelles, version pédagogique et ludique du parlement européen. Cette journée fut également rythmée par les anecdotes et explications riches de sens de Mme Nguyen sur l’UE, la politique européenne et française. Nous sommes en route pour Verdun où nous passerons la nuit avant de visiter les fameuses tranchées.
Jour 5 : Pour cette dernière étape du voyage notre groupe est retourné dans le passé de la grande guerre. Nous avons visité le mémorial de Verdun afin de mieux comprendre l’implication des civils dans cette guerre puis nous nous sommes rendus au fort de Douaumont où plus de 16 000 soldats reposent. Après un pique nique improvisé nous nous sommes dirigés vers les tranchées françaises et allemandes autour du saillant de saint Mihiel. Après 1h30 de marche où nous avons pu traverser les tranchées nous sommes en route pour rentrer sur Lyon.
Le 8 et le 9 avril 2025 10 élèves accompagnés de deux professeurs ont pu profiter de la 3e étape du parcours mémoire proposé par la métropole de Lyon dans lequel ils se sont engagés. Après avoir visité la maison d Izieu début janvier puis assisté à une conférence aux archives départementales sur l’occupation et la répression dans le Rhône pendant la seconde guerre mondiale, les élèves se sont dirigés début avril vers l’Alsace afin de visiter le parlement européen ainsi que le quartier des institutions mais également le mémorial de l’Alsace Moselle ainsi que le camp de concentration du Struthof natzwiller. Ce fut un programme riche et intense. Les élèves ont pu aborder les notions de crime de guerre, génocide, travail de mémoire. La dernière étape de ce projet consistera en une rencontre avec une autrice de bande dessinée dont le sujet est le Struthof.
