En 2025 – 2026, 70 élèves de troisième et 12 élèves de quatrième ont passé et obtenu, au collège Gisèle Halimi, le diplôme du PSC (Premiers Secours Citoyen), anciennement appelé PSC1. Bravo à eux et à elles !
Cette année, le dispositif est reconduit au collège : les élèves de classe de troisième pourront, s’ils le souhaitent, se former aux gestes de premiers secours durant 8 h (deux mercredis après-midi de 13 h 15 à 17 h 15) et décrocher ainsi le diplôme du PSC.
Pour cela, rien de plus simple, il suffira de s’inscrire auprès de son professeur principal quand celui-ci sollicitera la classe.
La formation, gratuite, sera dispensée par un professeur qualifié du collège suivant le calendrier suivant :
3°1 : octobre 2026
3°2 : novembre 2026
3°3 : janvier 2027
3°4 : février 2027
3°5 : mars 2027
3°6 : avril 2027
3°7 : mai 2027
Seules conditions pour en bénéficier : être totalement motivé(e), être prêt(e) à apprendre et s’investir, à se mettre, un temps, dans la peau d’un secouriste.
Tout au long de cette année scolaire, les élèves de 603 ont participé, en cours de Français, à un projet sur le thème des Monstres leur permettant de développer différentes compétences propres à la matière. Ils ont aussi découvert d’autres savoir-faire à travers la conception et la réalisation d’un pixel art en salle informatique.
Voici leur travail sous la forme d’un diaporama interactif.
Bravo aux élèves pour avoir persévéré tout au long de cette année et pour avoir eu l’énergie nécessaire pour boucler ce projet !
Un grand merci à M. Martinez pour l’habillage sonore des extraits lus par les élèves !
Nous avons eu le plaisir de mener à bien deux projets grâce à la participation collective de toute la communauté éducative du collège Gisèle-Halimi, à l’occasion de la Semaine de la bienveillance.
Merci également au FSE pour son soutien financier.
Le projet Post-it : des messages positifs, d’encouragement et d’estime de soi ont été réalisés pour chaque niveau.
Le projet JOIE : une réalisation collective avec des cœurs et des grues en origami.
CCN Musique & Code : Projet collaboratif combinant le travail en ligne, les rencontres et alliant #MUSIQUE #PROGRAMMATION #INFORMATIQUE et #CODE
Tout au long de l’année, les élèves de 3e1 ont participé au projet de classe culturelle numérique « Musique & Code ». L’objectif était de découvrir le live coding en collaboration avec Johann Philippe, artiste et compositeur de musiques électroacoustiques. Avec la Classe Culturelle Numérique Code, il invite les élèves à découvrir la programmation et le code à travers la musique. Les participants apprennent à composer leurs propres créations à l’aide d’un langage de programmation sonore, avant de les interpréter en concert lors de la rencontre finale.
Qu’est ce que le live coding ?
Le Live coding est une forme de programmation interactive improvisée. Il est souvent utilisé pour créer des médias digitaux basés sur des sons et des images, et est particulièrement représenté en musique assistée par ordinateur. Il combine musique algorithmique et improvisation.
Après avoir apprivoisé la plateforme de live coding au travers des différentes séances animées par Monsieur Feuillet (Mathématiques) et Monsieur Martinez (Musique), les élèves volontaires ont pu présenter leur travail lors d’un concert en streaming avec les autres établissements participants au projet.
Voici un aperçu vidéo de ce moment fort du projet :
Enfin, lors d’un évènement final au Pole Pixel de Villeurbanne où se sont retrouvé toutes les personnes ayant contribué au projet (association, école, parents d’élèves, métropole), chaque établissement a pu rendre compte du travail réalisé, sous forme de podcast, vidéo, mise en scène, mur collaboratif et ainsi faire part de leurs ressentis sur les difficultés rencontrées, les découvertes, les réussites.
Ce temps fut alors clôturé par un concert de deux live codeurs reconnus dans le milieu dont voici un extrait :
Bravo à tous les élèves ayant participé et ainsi développé leur créativité, leur capacité à travailler en groupe dans une dynamique de projet et leurs connaissances en matière de musique et d’informatique.
Quelle belle journée pour nos élèves de l’AS qui ont participé à un RAID nautique organisé par l’UNSS départementale, aux côtés de 15 autres établissements de Lyon.
Dès le matin, les équipes se sont lancées dans les premières épreuves avec motivation et bonne humeur. Paddle géant et bateau dragon ont demandé coordination, communication et surtout un bel esprit d’équipe pour avancer ensemble. Sur le canoé et le paddle individuel chaque élève a dû faire preuve d’équilibre, de maîtrise technique et de persévérance pour évoluer efficacement et rapidement sur l’eau. Ces activités ont permis à chacun de se dépasser individuellement tout en gardant l’envie de réaliser la meilleure performance possible pour son équipe.
Entre compétition, rires et encouragements, l’ambiance était au rendez-vous tout au long de la journée. Nos élèves ont été exemplaires, investis et toujours enthousiastes.
Pour terminer en beauté, tout le monde s’est retrouvé autour d’un goûter bien mérité avant de rentrer au collège, fatigués… mais surtout ravis !
Une journée au top qui donne déjà envie de recommencer !
Nos élèves ont récemment eu la chance de vivre une journée « rafting » à la base nautique de Saint-Pierre-de-Bœuf.
Dès notre arrivée, l’enthousiasme était au rendez-vous. Après un rapide briefing les élèves se sont lancés à l’eau ! Les rires, les cris et les éclaboussures ont rythmé l’activité. Cependant, la météo ne nous a pas gâtée : l’activité s’est déroulée sous une pluie continue toute la journée ! Loin de décourager le groupe, cette météo capricieuse a ajouté une touche d’aventure supplémentaire.
Nous espérons renouveler cette expérience l’année prochaine… peut-être avec un peu plus de soleil !
Pour voir l’intervention de nos élèves (à partir d’ 1h26min) pour voir l’annonce des résultats (à partir d’1h43)
Le collège Gisèle Halimi confirme son engagement en faveur d’une éducation active à la citoyenneté, en inscrivant ses élèves dans une dynamique à la fois nationale et européenne.
Une réussite nationale
Cette année, les élèves de 6e se sont illustrés dans le cadre du Parlement des enfants 2026 en remportant le prix national grâce à leur proposition de loi sur la protection des mineurs face aux usages numériques. Ce projet leur a permis de découvrir concrètement le fonctionnement des institutions et de développer des compétences essentielles comme le débat, l’argumentation et le travail collectif.
Un nouvel engagement européen
Dans la continuité de cette réussite, le Parlement des élèves du collège a décidé de porter la candidature de l’établissement au concours « Unie dans la citoyenneté » du Mouvement Européen – France pour l’année 2026-2027.
Le thème retenu, « la paix en Europe », invite les élèves à réfléchir aux conditions de la paix, au rôle de l’Union européenne et aux défis contemporains dans un contexte international incertain.
Une ouverture concrète sur l’Europe
Ce projet prendra une dimension particulière avec la venue, fin octobre, de Muriel Laurent, députée européenne. Les élèves pourront échanger directement avec une actrice de la vie démocratique européenne et approfondir leur compréhension des institutions.
Le collège aura également le plaisir d’accueillir le lycée Athénée Royal Thil Lorrain, engagé dans le programme EPAS (Écoles des Ambassadeurs du Parlement européen), renforçant ainsi la dimension européenne et les échanges entre élèves.
Les productions pourront prendre des formes variées (affiches, vidéos, podcasts, textes), favorisant l’implication de tous dans une démarche à la fois créative et citoyenne. Les classes lauréates auront également l’opportunité de découvrir Strasbourg et ses institutions.
Former les citoyens de demain
À travers ce projet, les élèves prolongent leur engagement en changeant d’échelle : de jeunes citoyens français, ils deviennent des citoyens européens en devenir, capables de réfléchir, débattre et agir.
Au collège Gisèle Halimi, la citoyenneté s’apprend, mais surtout, elle se vit.
