Journée portes ouvertes du collège Gisèle Halimi

Le vendredi 20 janvier 2023, à partir de 16h30, le collège Gisèle Halimi vous ouvre ses portes pour en découvrir les infrastructures, les différentes disciplines sous forme d’atelier animés par des élèves, et le personnel de l’établissement.

Nous aurons plaisir à vous rencontrer et répondre à vos questions sur le fonctionnement de l’établissement.

Fête de la Sciences à l’ENS : le 13 Octobre 2022 avec les élèves de 5eme 5

Premier atelier sur : « La parité même dans l’immunité? »

Nous étions spectateurs d’étudiants qui nous ont interrogés sur : “La parité ? Qu’est-ce que c’est ?”. C’est l’égalité homme/femme.

Ils nous ont ensuite demandé : “Qu’évoquent pour vous les mots “infection bactérienne” et pour l’autre groupe “auto-immune” ?

Finalement, ils ont partagé leurs connaissances de manière amusante et ludique (post-it, mise en scène). Nous le savons à présent ! Nous sommes tous susceptibles de tomber malade, homme ou femme, mais pas toujours des mêmes virus, des mêmes bactéries.

De plus, les femmes se défendent globalement mieux que les hommes face aux maladies car elles fabriquent plus d’anticorps*.  Mais, par conséquent elles sont aussi plus sujettes aux maladies auto-immune*.

*anticorps : éléments fabriqués par notre corps pour se défendre des microbes.

*maladie auto-imune : c’est lorsque notre organisme se défend/attaque ses propres composants (cellules).

Deuxième atelier où nous nous sommes rendus dans le sous-sol de l’ENS pour découvrir des techniques d’imagerie :

Nématode : c.elegans, taille réelle 1 mm

– un microscope qui permettait de vérifier que les petits vers c.elegans émettaient de la fluorescence verte.

– un autre microscope à force atomique : ici le scientifique l’utilisait pour mesurer la pression de façon très fine sur des végétaux.

Plantations, Les Jardins du Pré Gaudry par les élèves de 6e1 et de 6e5.

Reportage photos 6e1, Citations par les élèves de 6e5.
« Ce matin le 20 janvier, à 10 h 40 nous sommes partis devant le collège dans la zone des travaux. Là-bas, il y avait M Azouz, Agathe (l’animatrice pédagogique) et Mael, l’architecte paysagiste, c’est celui qui a pensé et dessiné tous ce qu’il y a derrière les barrières et Mme Autret, notre professeure principale. » 
« Nous avons pensé que cette sortie permettait de se cultiver sur la végétation C’était aussi le moyen de vivre une expérience pas comme les autres, ça nous a permis de nous enrichir Cette sortie était vraiment très bien » Axel et Manon
 « Pour cela, on a utilisé une pelle pour creuser un trou assez grand pour mettre la plante puis on a recouvert le trou avec la terre qu’on avait récupérée » Sanaa et Mellina
« On a planté du géranium et du lierre parce qu’ils ne sont pas gourmands en eau qu’ils résistent assez bien au froid et au chaud » Ayoub
« Le projet était extrêmement salissant mais j’ai beaucoup aimé y participé et planter J’aimais enlever les blocs de terre » Djinane
« C’était bien, salissant et amusant et c’était cool d’avoir fait un espace vert L’été on pourra bien jouer » Goundoba
« On a adoré ce moment dehors, on a cultivé encore un bout de Gerland » Sandro et Jibril