Tout au long de cette année scolaire, les élèves de 603 ont participé, en cours de Français, à un projet sur le thème des Monstres leur permettant de développer différentes compétences propres à la matière. Ils ont aussi découvert d’autres savoir-faire à travers la conception et la réalisation d’un pixel art en salle informatique.
Voici leur travail sous la forme d’un diaporama interactif.
Bravo aux élèves pour avoir persévéré tout au long de cette année et pour avoir eu l’énergie nécessaire pour boucler ce projet !
Un grand merci à M. Martinez pour l’habillage sonore des extraits lus par les élèves !
À la rentrée 2024, les groupes de besoin ont été mis en place et ils ont pris la forme des Groupes Tremplins au collège Gisèle Halimi.
Les élèves des Groupes Tremplins ont étudié les mêmes éléments du programme que leurs camarades restés en classe entière. La principale caractéristique du dispositif étant le nombre réduit d’élèves, ils ont pu bénéficier notamment d’une pédagogie de projet, ce qui leur a permis à tous de produire, que ce soit à l’oral comme à l’écrit.
Voici une sélection de leurs travaux. Même si l’intégralité des productions n’a pu être mise en ligne, tous les élèves peuvent être fiers de ce qu’ils ont fait en Groupes Tremplins !
La classe de 301 a passé la journée du 02/06 à la MJC de Villeurbanne pour clôturer le projet Collidram mené tout au long de l’année scolaire 2024/2025.
Les élèves ont découvert trois pièces de théâtre publiées dans l’année, chacune traitant de sujets de société : Rest/E d’Azilys Tanneau parle du deuil et de l’intelligence artificielle, Il aurait fallu qu’on nous sauve de la difficile réinsertion d’un jeune sorti de prison, Les Méritants de Julien Guyomard d’une communauté de survivants qui doit faire face à l’arrivée de zombies bien différents de ce à quoi l’on pourrait s’attendre.
Les élèves ont ensuite rencontré Emmanuelle Mehring qui leur a fait découvrir les textes par le biais de la pratique théâtrale.
Lors d’une séance de délibération en classe, les élèves ont donné des arguments pour leur pièce préférée et c’est la pièce « Les Méritants » qui l’a emporté. Idriss et Ferdie-Hamilton sont ensuite allés défendre la pièce avec des élèves d’autres collèges lors d’une battle d’arguments le 15/04/25.
Pour la journée de restitution du 02/06/25, les élèves ont participé à différents ateliers encadrés par des artistes et des professionnels : couture, maquillage, photo, son, vidéo, théâtre d’improvisation, journalisme… Ils ont présenté le résultat de leurs travaux à l’auteur lauréat, Julien Guyomard.
Au cours de l’année scolaire 2024/2025, les élèves de 501 ont eu l’occasion de lire la nouvelle « L’enfant aux manèges » d’Andrée Chedid et de travailler sur la comparaison, en étudiant un extrait de L’Homme qui m’aimait tout bas d’Eric Fottorino.
Sur le modèle de la comparaison suivante, « des sucres d’orge dont la pâte pend comme un long serpent paresseux au-dessus des tables de marbre du confiseur Tamisier », les élèves ont évoqué leur friandise préférée.
Les élèves ont ensuite mis en image leur comparaison puis ils ont fabriqué les différents éléments du manège. Voici le résultat de leur travail…
Les élèves du club Théâtre ont participé pour la 3ème année consécutive au Festival de Théâtre Scolaire de Gerland. Ils ont travaillé sous la direction d’Alexandra Astier.
Les acteurs et actrices ont proposé une relecture du Cid de Corneille, agrémentée d’extraits de la Parodie du Cid écrite en pataouète (français d’Alger) par Edmond Brua en 1942 et parsemée de scènes de classes, d’après la BD, Le Ciden 4B, de Véropée.
La répétition générale…
Le spectacle…
Un grand MERCI à Clément Thonneau, Service civique ZUPdeCO, pour son aide précieuse, lors des répétitions et du spectacle, sans parler de sa maîtrise de l’accent méridional…
Tout au long de l’année 2024/2025, la classe de 301 a mené une réflexion sur les droits de la femme à travers l’étude de quatre figures du féminisme, Olympe de Gouges, autrice de la Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne (1791), Gisèle Halimi, avocate lors des procès de Bobigny (1972) et d’Aix-en-Provence (1978), Simone Veil, ministre de la Santé qui a présenté la loi sur l’IVG (1974), et Emma Watson, ambassadrice de l’ONU pour la campagne « HeForShe ».
Les élèves ont présenté le résultat de leurs recherches sous la forme de portraits et d’infographies.
Durant cette année scolaire, les élèves du club DIY ont pu découvrir différentes techniques créatives : cartonnage, tricot et crochet.
Les élèves ont réalisé tout d’abord un pot à crayons recouvert en washi, papier japonais imprimé de motifs traditionnels. Elles se sont ensuite lancées dans la laine et les aiguilles pour tricoter au point mousse des bandeaux, des mitaines et autres. Sur la fin de l’année, elles découvrent le crochet.
Les élèves de 604 ont travaillé sur la figure de la sorcière et du sorcier en cette première période. En classe, ils ont réalisé individuellement un grimoire.
Puis, sur une semaine de projet, les élèves ont travaillé en binômes pour inventer une sorcière ou un sorcier, dont le prénom a servi pour écrire un acrostiche. Ils ont rédigé un portrait pour imaginer l’apparence de cette créature surnaturelle. Ils ont enfin inventé une recette aux ingrédients insolites.
Leur travail est visible en cliquant sur le lien suivant :
En cette année scolaire 2023/2024, les élèves du club Washi ont appris plusieurs techniques de cartonnage, sous la supervision de Mme Guesny et de M. Grossepièce, Service civique ZUPdeCO.
Ils peuvent être fiers d’avoir réalisé chacune des étapes de la fabrication eux-mêmes, pour obtenir un pot à crayons recouvert de washi, papier japonais, et décoré d’origamis.
Pour la fête des mères, plusieurs élèves ont eu le temps de réaliser d’autres objets : pendentif, marque-page, bracelet…
Le jeudi 30 mai, les 17 élèves du club Théâtre ont proposé aux spectateurs de la maison Ravier un spectacle intitulé « Des doigts et des ailes ».
La pièce est le mélange de deux œuvres, Oiseau de Marie-Christine Lê-Huu et L’Infâme de Simon Grangeat. Elle raconte le parcours difficile de deux jeunes, qui vont trouver leur voie et leur liberté pour s’affranchir de leur passé et voler de leurs propres ailes.
Oiseau est un garçon harcelé par ses camarades de classe et incompris de sa famille, du fait de sa différence. Suite à un accident s’étant produit à son école, il disparaît. Un camarade de classe va tout faire pour le retrouver et pour faire en sorte que les parents d’Oiseau arrivent à le comprendre.
Tana est une jeune fille qui a fugué de chez elle. Elle lutte pour se libérer des voix de sa mère, personne toxique qui n’a su que l’humilier et la faire passer à ses propres yeux pour une personne faible et instable. Grâce à son amie, Apolline, et à Mme Lesgret, la couturière qui la recueille et lui apprend le métier de couturière et de brodeuse, Tana va se reconstruire personnellement et se trouver professionnellement.
