L’année dernière, les élèves ont créé une AMAP et chaque jeudi, élèves et parents peuvent récupérer un panier de légumes bio locaux et de saison produits par Sébastien à la ferme de la Brochetière. Paniers à 10, 15 ou 20 euros selon vos besoins.
Si vous souhaitez manger bio et local en préservant l’environnement, n’hésitez pas à adhérer, il reste des places!
Contactez le référent du projet M. SAILLARD ou envoyez un mail à paniers.de.gisele@gmail.com
Pour clore cette longue période, les élèves sinisants ont pu participer à un atelier de cuisine chinoise, et bénéficier des conseils avisés du Chef de la cantine, Vincent Chirat. Au menu, raviolis chinois à la crevette. Les élèves ont appris une technique de pliage, facilement reproductible à la maison, pour partager avec tous, et selon ses envies, le plaisir d’un plat typique du monde chinois. L’atelier a été suivi d’un repas chinois à la cantine pour les élèves demi-pensionnaires.
Hali’musik est un projet associatif de démocratisation musicale. Le but est de permettre aux élèves d’apprendre un instrument au sein du collège, à moindre frais. L’association fonctionne par dons. Les parents peuvent donner ce qu’ils veulent en échange de déduction fiscale. L’association fournit les instruments, les professeurs et les cours.
Ce projet associatif est structuré en tant qu’antenne de l’association « Tous à la musique » offrant des activités à plus de 500 collégiens dans la métropole lyonnaise. Outre Clem’en’Zik au collège Clemenceau (Lyon 7e) et VerraMuse au collège Verrazane (Lyon 9e), antennes fondatrices, « Tous à la musique » compte trois autres antennes – “TM’Zik” au collège Théodore Monod (Bron), “Vénissiane” à Jules Michelet (Vénissieux), un petit “orchestre à l’école” à l’école primaire “Les Dahlias” (Lyon 9e) actives depuis plusieurs années.
Halimuzik est une nouvelle création d’antennes de cette année. C’est un souhait de l’association que d’essaimer dans les établissements scolaires voisins.
A Clemenceau, grâce à M. Vincent Rollin (directeur-fondateur bénévole du projet), le projet représente : 300 élèves du collège, 30 lycéens qui poursuivent les activités, 152 heures de cours d’instruments par semaine, 31 groupes répétant une heure par semaine, une dizaine de salles de classe occupées par la musique hors du temps scolaire (12h-14h, 17h-19h, ainsi que le mercredi après-midi), une vingtaine de concerts par an dont une quinzaine dans la salle de musique équipée par l’association d’un matériel professionnel (son et lumière) avec diffusion en live stream sur Youtube.
En clair : Halimi est le voisin du collège le plus musical de France !
La présence de M. Martinez cette année au collège Gisèle Halimi, enseignant également depuis 4 ans à Clemenceau, nous offre une opportunité inattendue de concrétiser la création d’une “annexe” de Clem’en’Zik dans notre établissement (et à terme d’une véritable antenne autonome).
Nous pouvons déjà nous réjouir de ce début d’année avec 50 élèves inscrits !
Pour démarrer correctement, il a été décidé de limiter les activités. Pour l’instant au sein de l’établissement, les élèves peuvent avoir des cours de piano, guitare, chant et jouer en groupe. Pour les autres instruments, les élèves peuvent les apprendre mais, il faudra qu’ils aillent suivre les cours à Clemenceau.
A Halimi tous les cours ont lieu le Lundi, Jeudi et Vendredi après 16h40
Il n’y a pas de date de fin d’inscription. On peut commencer à apprendre quand on veut ! Il suffit de venir voir M. Martinez!
Vous trouverez sur le lien ci-après, un regroupement d’informations sous forme d’un padlet sur l’orientation après la 3ème, organisé comme suit :
Cliquez ici : https://padlet.com/laptitenay/mon-orientation-post-3-me-5audtgisskqh3sl0
Et ci-dessous, le guide « Après la 3e » proposé par la région :
Dans le cadre du parcours avenir, des élèves de 3èmes, volontaires, ont assisté à la journée de l’industrie au Campus Région du numérique à Charbonnières. L’objectif était de mettre en avant l’impact des compétences numériques dans le monde de l’industrie 4.0, et d’appréhender les différents métiers que l’on peut exercer dans ce domaine.
Au programme :
9h : Mot d’accueil
9h10 : Intervention de Jules Tandeau de Marsac, Délégué régional de la fondation CGénial
9h40 : Témoignages de trois étudiants du Campus
10h : Début des parcours de visite Usine + TUMO (Focus robotique)
11h30-40 : Fin de la matinée
Les élèves éco-délégué.es ont eu le privilège de visiter la face cachée du collège : les installations de chauffage, de recyclage de l’air et les panneaux solaires.
Accompagné.es par Nina et Julien de l’association ALEC et de l’entreprise Eolia, ils et elles ont pu comprendre comment fonctionnait le collège. Les élèves ont pris toute une série de mesures pour bien comprendre nos consommations : wattmètre, hygromètre, caméra thermique.
Dans les prochaines semaines, ils formeront leurs camarades (et leurs professeurs!) à une bonne utilisation de ce collège éco-construit!
À tous les membres du collège Gisèle Halimi, élèves et personnels : les latinistes de 3e et 4e vous invitent à découvrir l’alphabet grec en écrivant votre prénom à l’aide des lettres affichées dans le hall ! Le principe de ce jeu est d’écrire le mieux possible votre prénom en lettres grecques sur la grande feuille blanche à côté de l’alphabet.
Merci de votre participation et bon jeu à tous les participants ! Les latinistes vous souhaitent bonne chance et à bientôt pour d’autres projets !
Bien Cordialement, les élèves de madame Lepeigneux.
PS : une affiche à côté vous explique comment faire pour les lettres qui n’avaient pas d’équivalent en Grec ancien (w, v, h, j, etc.).
A l’occasion de la journée de lutte contre le harcèlement, jeudi 09 novembre, les collégiens de Gisèle Halimi sont consultés cette semaine pour les impliquer dans le combat.
D’une part, tous rempliront cette semaine un questionnaire anonyme permettant de connaitre leur expérience du phénomène.
D’autre part, une « boîte à idées » a été déposée dans le hall du collège afin de recenser leurs solutions contre le harcèlement.
Enfin, des volontaires vont devenir « ambassadeurs contre le harcèlement » afin de prévenir les dérives.
