La culture se déplace dans le collège

Janvier rime avec nouvelle année mais sonne également le démarrage du projet des Imaginographes, tout droit sorties de l’imaginaire de Johann Le Guillerm.

Mais qui est Johann Le Guillerm ?

Johann Le Guillerm
Artiste venu du cirque, Johann Le Guillerm s'est formé au Centre National des Arts du Cirque,  il créé en 1994, sa propre compagnie Cirque ici et un premier spectacle solo,  Où ça ?, qui tournera cinq ans à travers le monde. Le travail de Johann Le Guillerm a été récompensé par le Grand Prix National du Cirque (1996), le Prix des Arts du Cirque SACD (2005) et le Grand Prix SACD (2017) pour l’ensemble de son travail. Après un tour du monde au cours duquel il se confronte aux déséquilibres de mondes handicapés, traumatisés et autarciques, il s’engage en 2001 dans le projet Attraction projet de recherche qui interroge l’équilibre, les formes, les points de vue, le mouvement et l’impermanence et se matérialise dans des formes variées : objets, spectacles, sculptures, performances…  Il crée sous chapiteau, en salle, pour l'espace public, à l'échelle de villes entières et propose des œuvres collaboratives. L'artiste se définit comme praticien de l'espace des points de vue.
Depuis 2011, Johann Le Guillerm est soutenu et accueilli par la Mairie de Paris en résidence de recherche au Jardin d’Agronomie Tropicale – Paris.
                                                                                                    Source : https://www.johannleguillerm.com/

Des objets supports d’imaginaire.

Les Imaginographes sont des machines-outils, nées d’expérimentations menées autour du point. Le spectateur s’immerge dans une installation, il regarde, touche, réagit, imagine. Nous avons la chance d’accueillir au sein du collège depuis le 6 Janvier « Les élastiques ».

L’oeuvre des élastiques est une cartographie de mutation morphographique. Sa mécanique est faite de l’ajustement de 4 « virus » infligés à une boucle par une boucle.
Une boucle intérieure, une boucle entre deux, une boucle extérieure ou en partie.
Ces évolutions n’ont pas de sens de progression, elles se démêlent ou s’emmêlent. Cartographie inachevée et inachevable, ces entrelacs créent une cartographie de signes que l’on peut repérer dans la nature ou toutes autres cultures et qui forment comme l’utopie d’un langage calligraphique universel.

La classe concernée par ce projet est la 604 qui sera « médiateur culturel » pour les œuvres de l’artiste Johann Le Guillerm au sein de l’établissement. Ils participeront notamment à des ateliers Philo Art qui débuteront le jeudi 12 Janvier.

Les ateliers philo-art jonglent entre moments de pensée et de mise en jeu afin d’expérimenter le « penser par soi-même » comme une traversée. Chaque chemin emprunté est exploré collectivement pour naviguer, dériver, faire des détours, s’agiter au gré̀ des idées. Cycle d’atelier sur les notions de risque, d’erreur/échec, de la création, de la science de l’idiot (celui qui ne sait pas mais qui tente le savoir).

Nous aurons la chance d’accueillir deux autres imaginographes, l’un le 23 février et l’autre le 6 Avril.

Journée portes ouvertes du collège Gisèle Halimi

Le vendredi 20 janvier 2023, à partir de 16h30, le collège Gisèle Halimi vous ouvre ses portes pour en découvrir les infrastructures, les différentes disciplines sous forme d’atelier animés par des élèves, et le personnel de l’établissement.

Nous aurons plaisir à vous rencontrer et répondre à vos questions sur le fonctionnement de l’établissement.

Fête de la Sciences à l’ENS : le 13 Octobre 2022 avec les élèves de 5eme 5

Premier atelier sur : « La parité même dans l’immunité? »

Nous étions spectateurs d’étudiants qui nous ont interrogés sur : “La parité ? Qu’est-ce que c’est ?”. C’est l’égalité homme/femme.

Ils nous ont ensuite demandé : “Qu’évoquent pour vous les mots “infection bactérienne” et pour l’autre groupe “auto-immune” ?

Finalement, ils ont partagé leurs connaissances de manière amusante et ludique (post-it, mise en scène). Nous le savons à présent ! Nous sommes tous susceptibles de tomber malade, homme ou femme, mais pas toujours des mêmes virus, des mêmes bactéries.

De plus, les femmes se défendent globalement mieux que les hommes face aux maladies car elles fabriquent plus d’anticorps*.  Mais, par conséquent elles sont aussi plus sujettes aux maladies auto-immune*.

*anticorps : éléments fabriqués par notre corps pour se défendre des microbes.

*maladie auto-imune : c’est lorsque notre organisme se défend/attaque ses propres composants (cellules).

Deuxième atelier où nous nous sommes rendus dans le sous-sol de l’ENS pour découvrir des techniques d’imagerie :

Nématode : c.elegans, taille réelle 1 mm

– un microscope qui permettait de vérifier que les petits vers c.elegans émettaient de la fluorescence verte.

– un autre microscope à force atomique : ici le scientifique l’utilisait pour mesurer la pression de façon très fine sur des végétaux.

Tous en scène avec le club Théâtre !!!

Le 28 juin, les élèves du club Théâtre proposaient leur version de l’Amour médecin, comédie-ballet de Molière.

La fille de Sganarelle, Lucinde, est malade. Son père, inquiet, fait appel à des médecins. Mais en réalité, Lucinde est amoureuse de Clitandre. Lisette, la servante impertinente de la maison, va trouver une ruse pour piéger Sganarelle et permettre aux deux jeunes gens de se marier…

Sous la supervision de Mme Guesny et de M. Trabelsi, une douzaine d’élèves de 503, 603 et 605 se sont confrontés aux exigences de l’art dramatique. Ils ont appris à utiliser leur voix et leur corps, à développer un bel esprit d’entraide, sans oublier de s’amuser !

Les vidéos sont disponibles en fin d’article.

Un grand merci à l’équipe technique en pleine action !

Bon visionnage !

Inauguration du collège Gisèle Halimi

Le jeudi 30 juin 2022, un moment très particulier s’est déroulé au collège Gisèle Halimi. Les représentants de la Métropole, de la Direction académique, l’autrice Laurence Hugues, les personnels du collège, les élèves et leurs parents ont assisté à l’inauguration de l’établissement.

Lors d’une cérémonie riche en émotions, coordonnée notamment par Mme Chougrani, référente Culture, les résultats de plusieurs actions menées tout au long de l’année ont été présentés. Toutes étaient placées sous le signe des femmes et de Gisèle Halimi en particulier.

Le club Égalité Filles/Garçons a présenté Gisèle Halimi, sa vie, son œuvre et ses combats, illustrés par la lecture de citations, avant de dévoiler la plaque rédigée en l’honneur de l’avocate et installée à côté de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen. Cette action a été supervisée par Mmes de Barba et Sorgues, professeures d’Histoire-Géographie et Mme Chougrani, professeure documentaliste.

La chorale du collège, dirigée par Mme Hien, professeure de Musique, a ponctué la cérémonie de chansons engagées : « Je vais survivre » de Ben Mazué et Guillaume Poncelet, « La Grenade » de Clara Luciani.

La classe de 504 a présenté le travail d’écriture réalisé avec l’écrivaine lyonnaise Laurence Hugues, en résidence d’autrice au sein du collège. Sous la supervision de Mme Guesny, professeure de Français, de Mme Chougrani, professeure documentaliste et de Mme Vilsalmon, professeure d’Arts plastiques, les élèves ont produit un recueil illustré de textes en lien avec les femmes de leur famille.

Un grand bravo aux élèves qui se sont engagé(e)s dans tous ces projets !

Retours vidéos

Tous en scène avec la 602 !!!

Lundi 27 Juin, les élèves de 602 ont proposé la mise en voix et la mise en scène d’un conte sénégalais de Birago Diop, « Samba de la Nuit ».

Samba de la Nuit est un petit garçon très particulier, puisqu’il naît en sachant parler. Il décide de voyager avec ses sept frères qui doivent se trouver sept sœurs pour se marier. Mais les sept jeunes filles ont pour mère une vieille sorcière…

Chaque élève de la classe a eu un rôle à tenir, mais avec les aléas de la fin de l’année et les absences qui s’en sont suivies, les élèves présents se sont serrés les coudes et ont fait preuve d’un bel engagement pour que le conte puisse être lu en entier.

Bravo à toutes et à tous ! Et bon visionnage !

Les vidéos sont disponibles en fin d’article.

Vidéos :

Scène 1

Scène 2

Scène 3

Scène 4

Scène 5

Scène 6

Scène 7

Scène 8