Cette semaine, le collège a vibré au rythme « des Jeux Olympiques ». Une semaine sportive qui a transformé le collège en véritable stade Olympique. De lundi à jeudi, les élèves de chaque classe se sont affrontés dans quatre activités : Course d’orientation, Tennis de Table, Basket et Athlétisme. Chaque élève avait pour mission de réaliser la meilleure performance possible dans une activité pour rapporter le plus de point à sa classe.
Les matinées ont débuté en musique avec la cérémonie d’ouverture. Chaque classe, fièrement unie sous un drapeau de classe, a défilé derrière les emblématiques anneaux olympiques. Certaines classes ont démontré leur créativité, donnant le coup d’envoi à la compétition.
Les épreuves ont permis de mettre en lumière de belles performances sportives. Les élèves ont fièrement joué le jeu en donnant le meilleur d’eux même pour rapporter le maximum de point à leur classe.
Pour clôturer cette belle semaine, nos élèves de l’AS Hip Hop ont mis le feu à la cour du collège en réalisant une formidable chorégraphie devant les autres élèves. S’en est suivi la cérémonie de remise des prix pour récompenser les efforts et les réussites de nos jeunes sportifs.
Nous félicitons tous les élèves pour leur engagement, leur esprit sportif et leurs belles performances.
Ce mercredi 5 Juin, des élèves de l’Association Sportive du collège ont chaussé des chaussons d’escalade lors d’une sortie à la salle de bloc « Climb Up ». Un après-midi riche en émotions, en rires et en défis, où nos jeunes grimpeurs en herbe ont pu tester leurs biceps sur les blocs colorés de la salle d’escalade.
Encadrés par leurs professeurs, nos élèves ont découvert les joies de l’escalade en salle, un sport qui allie force, souplesse et stratégie. Pour certains, c’était une première expérience, tandis que d’autres ont pu perfectionner leur technique.
C’est avec les mains rouges, les bras congestionnés mais le sourire aux lèvres que nos élèves ont fini la journée.
Bravo à tous les participants pour leur énergie et leur enthousiasme.
Rendez-vous à la prochaine aventure sportive de l’AS !
1944 : LES DEBARQUEMENTS ET LA LIBERATION DE LA FRANCE
Des élèves participant au voyage en Normandie se sont engagés dans un projet citoyen au collège basé sur la notion d’« engagement ». Dans ce cadre, ils ont participé au prix du trinôme académique de Lyon en créant entièrement un jeu de plateau interactif : « Mission Débarquement : Engage-toi ! »
Dans ce jeu, les joueurs incarnent des citoyens engagés dans le contexte du débarquement de 1944. Leur mission est d’apporter leur contribution à l’effort de guerre allié en participant à différentes activités, en accomplissant des missions d’engagement citoyen et en surmontant des défis pour soutenir les troupes débarquées en Normandie.
Ce jeu offre une introduction aux concepts d’engagement citoyen et d’histoire tout en encourageant la prise de décision stratégique et la coopération entre les joueurs.
Ce jeu vise à sensibiliser les joueurs à l’importance de l’engagement citoyen pendant des périodes de crise et à mettre en lumière les différentes façons dont les civils ont contribué à l’effort de guerre lors des débarquements en 1944.
3 élèves ont présenté ce projet le vendredi 12 avril au quartier général frère devant un jury important composé de militaires, de chefs d’établissements, d’inspecteurs.
Ils ont réussi cet exercice avec brio puisque ce projet a reçu le Prix spécial du jury, session 2024 avec les félicitations du jury. Une remise du Prix se tiendra à l’Hôtel du Gouverneur militaire de Lyon, mardi 14 mai 2024.
Bravo à BOUALAM Djazil, HICHAM Marouane, MARUTI Lea pour avoir porté ce projet notamment lors de la présentation orale convaincante, à CHAMBOUVET Camille pour ses talents de dessinatrice et à tous les autres élèves pour leur implication.
Pour cet évènement national, les 7 classes de 6e ont eu une séance d’EMI (Éducation aux médias et à l’information) particulière au CDI où ils ont pu découvrir la diversité de la presse junior (journaux et magazines) à travers les abonnements du CDI et de nouveaux journaux et magazines offerts par le CLEMI pour cette occasion.
En petit groupe, ils ont feuilleté des journaux et magazines puis en ont choisi un pour le présenter aux autres camarades à l’aide d’un questionnaire réalisé par Mme Chougrani professeure-documentaliste.
Les assistantes et assistants du CDI avaient préparé une table thématique regroupant des documents sur le journalisme, les fake news et une affiche qui a été mise dans le hall d’entrée du collège.
La carte sur la liberté de la Presse dans le monde par RSF et exposée au CDI a suscité un certain intérêt chez les élèves.
Enfin, vous pouvez retrouver les articles publiés par les apprentis journalistes de la voix de Gisèle des deux précédentes années en suivant ce lien :
Chaque élève peut encore rejoindre le club, quelques soient les revenus des parents, les instruments sont mis à disposition tout comme les professeurs de musique.
Hier 23 élèves se sont lancés dans une expédition sur la glace ! Armés d’une bonne dose d’enthousiasme, nous avons envahi la fameuse patinoire Charlemagne pour un après-midi sous le signe de la glisse et des rires.
Dès notre arrivée, l’excitation était palpable. Le début fut un peu hésitant pour certains, mais avec le temps, nous avons tous trouvé notre équilibre (plus ou moins précaire, avouons-le). Quelques élèves ont même tenté des pirouettes dignes des plus grands champions olympiques (avec plus ou moins de succès).
Fatigués mais heureux et avec quelques bleus, nous avons quitté la patinoire avec de bons souvenirs et quelques courbatures déjà en perspective pour le lendemain.
Jour 1 : Après un embarquement sous un ciel voilé, visite guidée et lecture de paysages depuis la Saône que nous remontons direction Collonges. Repas cuisiné par notre chef Mai puis, après accostage, pêche à l’épuisette à la recherche de biodiversité fluviale qui s’avère assez riche. Les élèves ont pu reconnaître nombre de bestioles, allant des larves de libellules ou de demoiselles aux crevettes d’eau douce. Des traces de castors sont bien visibles. Le lendemain, les élèves les observeront au microscope. En fin de journée, jeux et goûter au parc de Collonge. Au retour, installation des élèves dans les chambre, carnets de bord et pour la veillée du soir, concours d’anecdotes et d’histoires. To be continued…
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Jour 2 : Après un petit déjeuner copieux, départ de la Vorgine pour Trévoux, à 30 km au nord de Lyon. Trois heures de navigation durant lesquelles les élèves réalisent deux ateliers:
la qualité et la filtration de l’eau/observation
dessin de la pêche à l’épuisette de la veille.
Passage impressionnant de l’écluse de Rochetaillée, sous le regard d’un héron. L’après-midi, balade guidée dans le village médiéval de Trévoux. Chateau du XIVeme avec un donjon polychrome octogonale, ancien pont à péage et ruelles étroites. On en profite pour étudier le paysage et la ZEC: la Zone d’Expansion des Crues qui absorbe le trop plein d’eau pour soulager Lyon. Au retour, jeux et goûter au parc. Ce soir, des douches bien méritées mais chronométrées car l’eau est précieuse sur un bateau!
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Jour 3 : Départ de Trévoux pour Neuville sur Saône. Pendant la traversée, trois ateliers : – Aménagement du territoire autour des fleuves depuis la préhistoire jusqu’à la ville de demain en groupe à partir de maquettes à manipuler : les élèves inventent leur propre vallée fluviale. – Observation des oiseaux depuis le pont supérieur avec des jumelles. – Travail sur les crues à partir d’une grande fresque.
Après midi jeu des prédateurs en plein air. Une sorte de poule renard vipère avec tout l’écosystème d’une marre.
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Jour 4 : Réveil à Trévoux. Les élèves ont reçu la veille du matériel pour un atelier Art Plastique en collaboration avec le photographe Yvan Carlot. Au matin ils sont bien inspirés par le lever du soleil sur le pont supérieur. Les carnets de croquis se remplissent. Départ à 9h30 direction la Confluence. Le trajet est l’occasion de décrire les paysages et aussi, un peu, de crier des hiphiphip hourra aux passants sur les ponts. Les activités sont les mêmes qu’hier mais les groupes ont changés. L’après midi, visite guidée de l’éco-quartier de Confluence autour de son architecture innovante et des traces assumées de son passé industriel et portuaire. C’est l’occasion de commencer les croquis des œuvres qui seront terminées le dernier jour. Le soir BOUM sur le pont principal!
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Dernier jour : Le réveil est difficile après la superbe boum de la veille. Départ du 7ème pour Pierre Benite. On passe l’écluse impressionnante (11,8m). Le retour vers Gerland est l’occasion pour les élèves de terminer leur travail d’intervention autour des photographies d’Yvan Carlot. C’est pris très sérieusement, d’autant plus que les œuvres seront exposées fin mai à Confluence. Après le repas, rangement des dortoirs avec plus ou moins de bonne volonté. L’après midi, un grand jeu de l’oie de restitution de tout ce que les élèves ont appris durant le séjour. Le bilan du séjour est super positifs, les élèves ont appris énormément sur leur environnement proche et sur sa préservation. Ils ont été supers entre eux et avec les adultes, bravo!
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A l’issue de ce voyage, les élèves de 5e3 de Mme Babdor ont réalisé une interview d’élèves présents sur la péniche. En voici le résultat :
Lors de la semaine de la bienveillance et de l’amitié du 12 au 16 février, le CDI a accueilli une exposition prêtée par la métropole de Lyon et réalisée par le COMET jeunes sur le harcèlement et le cyber harcèlement en milieu scolaire.
Une visite particulière a été organisée pour les 7 classes de 6e accompagnées du professeur principal de la classe et de la professeure documentaliste.
Les élèves ont ainsi pu découvrir cette exposition à l’aide d’un questionnaire crée par Mme Moginot-Davila co-référente du dispositif Phare dans le collège.
Les élèves ont commencé à travailler les notions abordées lors de cette exposition puis continueront en heure de vie de classe avec le professeur principal et en séance d’EMI (sur réseaux sociaux) avec la professeure documentaliste.
Les élèves ont pu découvrir que la loi sur l’utilisation des réseaux sociaux avait changé depuis le 07 juillet 2023 car elle instaure désormais une majorité numérique à 15 ans pour s’inscrire sur les réseaux sociaux.
Cette action contribue à la validation des compétences PIX sur le numérique pour les 6e.
