Les 5ème1 au théâtre des Célestins !
Vendredi 13 janvier, les élèves de 5ème1 ont visité le théâtre des Célestins de Lyon, célèbre pour son architecture à l’italienne. Salle de spectacle, scène, coulisses… durant plus d’une heure et demie de visite, les élèves ont découvert l’histoire et les secrets de ce lieu emblématique : à qui sont les deux squelettes retrouvés sous le théâtre lors de travaux ? Que représentent les deux masques situés dans le foyer des artistes et pourquoi le nez du buste de Molière est-il tout blanc (voir photos ci-dessous) ? pourquoi le dernier étage des loges s’appelle t-il le « poulailler » ? pourquoi les acteurs et actrices ne portent traditionnellement pas de vert sur scène ? Et pourquoi dit-on « m… » pour souhaiter bonne chance à quelqu’un ? … Si vous ne connaissez pas la réponse, demandez aux 5ème1 !
La culture se déplace dans le collège
Janvier rime avec nouvelle année mais sonne également le démarrage du projet des Imaginographes, tout droit sorties de l’imaginaire de Johann Le Guillerm.
Mais qui est Johann Le Guillerm ?
Artiste venu du cirque, Johann Le Guillerm s'est formé au Centre National des Arts du Cirque, il créé en 1994, sa propre compagnie Cirque ici et un premier spectacle solo, Où ça ?, qui tournera cinq ans à travers le monde. Le travail de Johann Le Guillerm a été récompensé par le Grand Prix National du Cirque (1996), le Prix des Arts du Cirque SACD (2005) et le Grand Prix SACD (2017) pour l’ensemble de son travail. Après un tour du monde au cours duquel il se confronte aux déséquilibres de mondes handicapés, traumatisés et autarciques, il s’engage en 2001 dans le projet Attraction projet de recherche qui interroge l’équilibre, les formes, les points de vue, le mouvement et l’impermanence et se matérialise dans des formes variées : objets, spectacles, sculptures, performances… Il crée sous chapiteau, en salle, pour l'espace public, à l'échelle de villes entières et propose des œuvres collaboratives. L'artiste se définit comme praticien de l'espace des points de vue. Depuis 2011, Johann Le Guillerm est soutenu et accueilli par la Mairie de Paris en résidence de recherche au Jardin d’Agronomie Tropicale – Paris. Source : https://www.johannleguillerm.com/
Des objets supports d’imaginaire.
Les Imaginographes sont des machines-outils, nées d’expérimentations menées autour du point. Le spectateur s’immerge dans une installation, il regarde, touche, réagit, imagine. Nous avons la chance d’accueillir au sein du collège depuis le 6 Janvier « Les élastiques ».
Une boucle intérieure, une boucle entre deux, une boucle extérieure ou en partie.
La classe concernée par ce projet est la 604 qui sera « médiateur culturel » pour les œuvres de l’artiste Johann Le Guillerm au sein de l’établissement. Ils participeront notamment à des ateliers Philo Art qui débuteront le jeudi 12 Janvier.
Les ateliers philo-art jonglent entre moments de pensée et de mise en jeu afin d’expérimenter le « penser par soi-même » comme une traversée. Chaque chemin emprunté est exploré collectivement pour naviguer, dériver, faire des détours, s’agiter au gré̀ des idées. Cycle d’atelier sur les notions de risque, d’erreur/échec, de la création, de la science de l’idiot (celui qui ne sait pas mais qui tente le savoir).
Nous aurons la chance d’accueillir deux autres imaginographes, l’un le 23 février et l’autre le 6 Avril.
Une AMAP au collège, c’est possible !
Amatrices/amateurs de produits locaux et bio, les élèves écos-délégué.es du collège Gisèle Halimi vous informent qu’ils ont crée une AMAP dans le cadre du club EDD (Éducation au Développement Durable).
Si vous vous demandez ce qu’est une AMAP et en quoi consiste le projet, vous trouverez ci-dessous une affiche réalisée par les élèves :
Journée portes ouvertes du collège Gisèle Halimi
Le vendredi 20 janvier 2023, à partir de 16h30, le collège Gisèle Halimi vous ouvre ses portes pour en découvrir les infrastructures, les différentes disciplines sous forme d’atelier animés par des élèves, et le personnel de l’établissement.
Nous aurons plaisir à vous rencontrer et répondre à vos questions sur le fonctionnement de l’établissement.
School : France vs USA
Salomé, Andrée-Fiona et Majdeddin (4e4) jouent les élèves américains et nous expliquent les différences entre nos deux systèmes scolaires.
Madame Charvolin
En route vers les championnats départementaux
Des élèves de l’AS Tennis de Table ont pu se rendre, ce mercredi 16 Novembre, à une compétition « amicale » à la salle de Gerland. Ils ont pu affronter les élèves d’autres établissements du district. D’autres compétitions sont prévues dans les semaines à venir jusqu’aux interdistricts qui auront lieu au mois de Décembre et Janvier dans l’objectif de se qualifier aux championnats départementaux.
Bien qu’il s’agissait d’une compétition amicale sans enjeux, les élèves du collège ont brillé en se positionnant sur les trois premières places du classement.
Félicitations à eux.
Madame Margerit
Nice to meet you !
Le groupe non bilingue de la classe de 6e4 est ravi de vous présenter une petite vidéo qui résume le premier chapitre d’anglais de leur année de 6e ! Cliquez sur la vidéo et découvrez les dans différents lieux du collège 🙂
Merci à eux pour leur enthousiasme et leur dynamisme 🙂
Madame Rolère.
Fête de la Sciences à l’ENS le 14 Octobre 2022 avec les élèves de 6eme 2
Fête de la Sciences à l’ENS : le 13 Octobre 2022 avec les élèves de 5eme 5
Premier atelier sur : « La parité même dans l’immunité? »
Nous étions spectateurs d’étudiants qui nous ont interrogés sur : “La parité ? Qu’est-ce que c’est ?”. C’est l’égalité homme/femme.
Ils nous ont ensuite demandé : “Qu’évoquent pour vous les mots “infection bactérienne” et pour l’autre groupe “auto-immune” ?
Finalement, ils ont partagé leurs connaissances de manière amusante et ludique (post-it, mise en scène). Nous le savons à présent ! Nous sommes tous susceptibles de tomber malade, homme ou femme, mais pas toujours des mêmes virus, des mêmes bactéries.
De plus, les femmes se défendent globalement mieux que les hommes face aux maladies car elles fabriquent plus d’anticorps*. Mais, par conséquent elles sont aussi plus sujettes aux maladies auto-immune*.
*anticorps : éléments fabriqués par notre corps pour se défendre des microbes.
*maladie auto-imune : c’est lorsque notre organisme se défend/attaque ses propres composants (cellules).
Deuxième atelier où nous nous sommes rendus dans le sous-sol de l’ENS pour découvrir des techniques d’imagerie :
– un microscope qui permettait de vérifier que les petits vers c.elegans émettaient de la fluorescence verte.
– un autre microscope à force atomique : ici le scientifique l’utilisait pour mesurer la pression de façon très fine sur des végétaux.